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Oder auch:

Es lebe die Gerechtigkeit....

So kann es dann keine Sympathiepunkte für bestimmte Schüler geben....

Zitat

So kann es dann keine Sympathiepunkte für bestimmte Schüler geben....

Sympathiepunkte können ja jetzt schon zwangsläufig nicht bei jeder Arbeit gegeben oder eben nicht gegeben werden... zumindest nicht in großem Maße (Mathe, Abfragetests etc.). Diese Multiple Choice Tests können zwar viele Tests ersetzen, aber eben nicht alle. Selbst schreiben & verfassen wird auch in Zukunft noch gefördert werden, und gerade da ist das mit der Sympathie noch das größte Problem. So ein mehrere Seiten langer, geschriebener Aufsatz, wer weiss, was da in die Beurteilung einfliesst... kann ja keiner nachvollziehen...

Als Arbeitsvereinfachung ist das Programm vielleicht nicht schlecht, aber eine Klassenstimmung wie bei der Führerscheinprüfung ist sicher auch nicht so schön...

"Arbeit" wird es für die Lehrer immer geben, und davor sollten sie sich auch nicht drücken.

Oder auch:

Wie spare ich eine Dozentenstelle mehr ein.

Das wird sich (zum Glück) nicht durchsetzen. Multiple Choice - Aufgaben werden auch heute noch von vielen Lehrern als nicht geeignete Maßnahme angesehen. Zu groß ist die Willkür der Schülerinnen und Schüler beim Ankreuzen, zu gering das Überprüfen des vermittelten oder nicht vermittelten Stoffes. In älteren Jahrgängen und Berufsschulen ist so etwas schon eher machbar. Bei jüngeren Schülern werden definitiv frei formulierte Aufgaben überwiegen.

Sicherlich sind diese Bewertungen manchmal nicht frei von subjektiven Einflüssen. Dafür werden die Kinder halt von Menschen und nicht von Maschinen unterrichtet. Und gerade diese spezielle Note möchte man doch auch in den Arbeiten erkennen und nicht eben Klaus' Note oder?

Jimbo, dein letzter Satz impliziert übrigens ein wenig, dass Lehrer die Absicht haben, sich vor Arbeit zu drücken. Auch wenn man manchmal Negativbeispiele vermittelt bekommt, kann ich dir sagen, dass tatsächlich viele diese Arbeit auch noch gern machen.

Liebe Grüße,

Damiano

Das Problem der Lehrer is, daß die meiste Arbeit im Verborgenen stattfindet...
Und wenn man die mitzählt arbeiten die meisten mehr als andere...

Zu meiner Zeit brauchten die Lehrer so nen technischen Firrlefanns(<== richtig geschrieben??) nicht. Wenn die damals keine Lust zum Nachgucken von Klassenarbeiten hatten, dann gab's halt andere Methoden der Notenvergabe :

Fürs Überprüfen von Multiple Choice - Kreuzchen kann man sich auch mit nem Stück Pappe und ner Schere ne Schablone basteln!

Zitat

Original von Brian
Firrlefanns(<== richtig geschrieben??)

Nein, so wird das geschrieben: Firlefanz ! Setzen, Brian, 6! Nein, alles nur Spaß (bis auf die Schreibweise).

Liebe Grüße,

Damiano

ich denke auch dass sich sowas nicht durchsetzen kann. Man sieht ja an amerika wie wenig viele Kinder da können und wie deren wissensstand liegt wenn die der High School kommen. Hatten halt immer nur MC... ein Freund hat mal n High School abschluss gemacht in seinem Auslandsaufenthalt und kam dann wieder, ist in der 12 sitzen geblieben und hat sie im enteffekt auch nciht geschafft. Sprich der Junge hat jetzt nichts ausser nen Realschulabschluss und n High School Diplom was ihm nix bringt...